上小学后，一半男孩成绩落后于女孩：可是我们都错怪男孩了
01
“一道题讲了半个小时，他还是一脸懵。” “一会儿玩笔，一会儿吃水果，才喝完水又囔着上厕所。” “着实太令人生气了!”
还记得我曾在班级群里吐槽儿子太蠢，比女儿反应慢半拍，很多家长也直呼：男孩太难教了！
“根本坐不住，一小时才写仨字。” “字写得七歪八扭，简直是鬼画符。” “一首诗背了一晚上，就只记得第一句。”
不禁想到网上的一个段子：
成绩倒数的是男孩子 上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子 被老师提问，连问题是什么都不知道的是男孩子 单词默写全错的是男孩子 计算频频出错的是男孩子 口语沉默是金的是男孩子 课堂调皮捣蛋的还是男孩子
我们的男孩，怎么就那么难教？
02
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我们错怪男孩了。
看过一个视频，男孩傻傻分不清大于小于号，妈妈讲了一遍又一遍，一个小时过去，男孩8道题错了一半，妈妈终于忍不住要炸了。
“你说，9大还是6大？” “9大，为什么还是填＜?” “说了那么多次，你怎么就是不懂，要气死我吗？”
在最后的采访中，男孩委屈地隔着镜头喊话妈妈：
“有些题我是真不会做，可也不能骂我啊，我的心也挺急的，我也想很快的去理解。”
好几个深夜，男孩擦了又擦朦胧的睡眼，继续认真做题。
只是，不是所有的努力，都会有成绩。
你看他学的慢，你催他，吼他，责备他，却不知，他已经用尽了全身力气。
首先，男孩学习差，不是因为他笨，可能是因为开窍晚。
一项关于性别科学的研究发现，男孩女孩大不一样，他们大脑之间的差别至少有100多处。
男孩大脑发育缓慢，大约比女孩晚6–12个月，负责语言和逻辑的左脑更是晚上加晚，导致了男孩在背诵课文、阅读技能、口语表达、写作技巧各方面普遍不如女孩。
男孩的胼胝体(连接左右脑的纤维素束)体积小于女孩，所以当需要左右脑互相传输信号时，男孩常常反应慢半拍。
其次，男孩精细动作滞后。
《养育男孩》书中指出：男孩在完成精细动作所需的协调能力发育的尤为迟缓。
学习过程中的手眼协调，正确执笔，抄写生字，这些都属于精细动作，精细动作的发育落后，直接影响了男孩生字抄写和记忆的进度，也影响了阅读的进程。
不少妈妈就吐槽男孩写的字根本看不懂，又谈何记忆。
我们的男孩，不是傻，只是大脑还没有准备好。
那个屡教不会的男孩，只是陷入了难题的漩涡。
他们，也想努力学好；他们，也想努力获得我们的认可。
03
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越是教不会，越要耐心。
教育家孙云晓说：男孩在小学阶段整体处于劣势，表现不如女生，所以，教育男孩需要更多的等待和耐心。
越是教不会，越要耐心。一味的打骂，只会影响孩子开窍的年龄。
南雄有一个男孩叫龙威，平时不肯学习，写作业，考试经常考0分，一放学就沉迷电脑游戏，就连老师都对他持放弃的态度。
孩子一犯错，妈妈就会生气地批评。
再错就开始用手打；
再三出错，就用鞭子打；
最后直接把孩子扯到墙角，不断地抽打。
被妈妈骂，不敢吭声。被妈妈打，不敢躲避。痛了，就默默掉眼泪。
科学研究证明，大脑同时能调动的信息是有限的，当孩子大部分精力都用来应付父母的坏情绪时，就无法记住任何的知识点。
妈妈说：“龙威一年级时还肯学习，现在越来越差，性格方面也越来越内向，自卑，甚至自暴自弃。”
要知道，没有一个孩子，天然是朽木。
如果辅导作业时，妈妈每天每天不断地指责：
“这么简单的题都不会？你是猪吗？”；
就像贴标签一样，在男孩心里不断地强化、固化，最后内化成他脑海里根深蒂固的观念：“我不行!”
其实，孩子都痛可以更好地解决，妈妈的爱也可以温和地表达。
最后，妈妈在兰海老师的建议下，以循循善诱代替批评打骂。
龙威虽然还是经常出错，但在妈妈耐心教育下，他一天天在进步，回答的声音多了许些自信，并且开始主动回应妈妈的提问。
大人急躁与愤怒，孩子的注意力只会在父母的情绪上，想着应对之策。
大人平和与耐心，孩子的注意力自然在自己的行为上，想着如何解题。
说到底，辅导孩子，拼的就是父母的耐性。
04
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做好这三点，男孩不再难教。
心理学教授叶斌说：养育男孩，就要扛得住“虐”。
他的儿子由于出生月数晚，幼儿园、小学一路走来都比别的孩子慢半拍，甚至一拍。
一年级到三年级，甚至“稳定”在班级倒数三名。
学校有名目繁多的奖项，小朋友很容易获奖，可儿子却是极少数一个奖都拿不到的学生。
养育男孩的痛，他都经历过，把儿子从学渣培养成学霸后，他总结了一句话：
不要太在意和别人比结果，要根据男孩的特性来教育。
男孩大脑对语言的重视度不高，在静坐或谈话时的学习效果不佳，我们就动起来学习。
男孩好动，静不下来，我们就让他把过剩的精力先消耗完。男孩比不过女孩，我们就跟自己比，多鼓励他……
作家鱼爸分享过这么一件事，有段时间儿子不想学习，怎么教都学不好。
他就从阅读开始，培养儿子的学习兴趣。读绘本时，他会扮演书中的兔子上蹿下跳，也会模仿各种动物的声音。
认字时，就用象形文字的字卡，先看图，再识字，还把字画出来，贴在家里，加深印象，最后把他认识的字编成故事，给孩子自己阅读。
这种教学有趣又生动，儿子很快喜欢上了阅读。
你看，男孩不是不好教，而是用错了方法。
根据脑科学研究，男孩天生不易接受单调的语言刺激，易接受图表、图像乃至空间、运动物体的刺激。
所以，我们在教孩子时，就要形象、生动，具体一点。
著名家庭问题专家史蒂夫·比达尔夫说：男孩子出现好动好斗，调皮捣蛋品质的生理原因，是因为他们体内的睾丸激素。
让男孩多进行体育锻炼，可以让他们发泄掉由于睾丸激素给他带来的烦躁。
有调查显示，当男孩在户外尽情玩上20分钟，就能让他在随后的几个小时里更好地集中注意力。
如此，便能有效改善男孩写作业不集中，磨磨蹭蹭的毛病。
所以，让男孩动起来吧!
3. 给男孩更多的鼓励
一位教育家说：在一个孩子的成长过程中，女孩需要更多的爱，而男孩子需要更多的鼓励。
钟南山从小接受的就是鼓励教育，他小时候非常顽皮，经常逃学，学习很差，还留过两次级。
但父母从没有责骂他，反而总是鼓励他。
一次，钟南山考试偶然取得不错的成绩，妈妈立即肯定道：“南山，你还是行的啊!”
妈妈一句话，一下子激发了他学习的自信。
“那时我觉得妈妈一下子把我的一个亮点找了出来，我有了自尊心，觉得有人赞美我，从那时起我就开始认真读书了。”
越是差劲的孩子，越是需要父母拉一把，孩子的自信，首先源于父母的“他信”。
05
俞敏洪曾说：“孩子都是好孩子，就看父母行不行。”
男孩小的时候，表现和成绩难免不尽人意，但父母要知道，男孩的成长就是一场化茧成蝶的蜕变，虽然慢，但一直在努力。
请多一点耐心，多一点鼓励，多一点引导，孩子自会和我们希望的样子不期而遇。
养育男孩的路上，我们且学习且努力。
